Impegnata sia sul progetto AMS-EGT, sia nella sezione ricerca e sviluppo di Finconcept.net, investo tempo ed energie nella ricerca e nell’analisi di contesti caratterizzati da temi sociali “caldi”, operando una riflessione su possibili aree di miglioramento e definendo percorsi progettuali di cambiamento in termini di rimodulazione di processi e relazioni.

Laureata in Scienze dell’educazione, il mio percorso si è mosso secondo due direttrici: il lavoro con ed il lavoro per i minori ed i giovani. “Lavorando con” ho sperimentato la relazione di aiuto con i minori e le dinamiche sociali ad essa connesse, sviluppando percorsi educativi basati sulla costruzione attiva dell’apprendimento e sulla comunicazione come strumento di relazione e crescita. “Lavorando per”, numerose occasioni professionali mi hanno vista impegnata come responsabile organizzativo e metodologico di progetti, come formatore di docenti di differenti ordini e gradi di scuola, come conduttore nella gestione psicodinamica di gruppi di genitori nonché attiva nella costruzione di rapporti con i Servizi del territorio. 

Orientata, dunque, verso l’area della child protection, ho inserito il mio modus operandi  all’interno di uno stile pedagogico inclusivo, caratterizzato dal principio della speciale normalità. Fedele a questo indirizzo professionale e personale, ho sempre fatto riferimento al concetto di rete  e di relazione quale elemento cardine di un agire progettuale di effettiva ed efficace tutela dei minori. La capacità di “ascolto” dei contesti e di lettura efficace delle dinamiche loro interne che vengono capovolte in un’ottica di centralità del minore (a vantaggio del quale vengono poi rimodulati processi lavorativi che, spesso, non vengono riferiti che ai soggetti che li agiscono), rappresenta il primo passo per un realistico processo di cambiamento. Il concetto ha profonde radici pedagogiche e rappresenta il legame più forte fra la visione della Finconcept.net e la mia visione personale.